Учитель-дефектолог, учитель-логопед

Описание


Личные данныеФИО: Кудра Елизавета Павловна
Дата рождения: 30.12.1997
Эл. почта: astaldo52@gmail.com
Телефон: 8 908 068 50 46
Регион: Челябинская область
Населенный пункт: Челябинская область, г. Копейск
Семейное положение: не замужем
Наличие детей: нет детей
Образование
Образование: высшее
Документ, подтверждающий образование: диплом бакалавра с отличием
Регистрационный номер диплома: 166857
Серия диплома: 107404 0046007
Дата выдачи: 12.07.2019
Год окончания: 2019
Наименование учебного заведения: Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет (ЮУрГГПУ)
Факультет: инклюзивного и коррекционного образования
Квалификация по диплому: бакалавр
Направление подготовки: специальное (дефектологическое) образование
Название дипломной работы: Работа по развитию разговорной речи у глухих детей старшего дошкольного возраста на занятиях по развитию речи
Пожелания к вакансии
Тип занятости: полная занятость
График работы: полный рабочий день
Готовность к переобучению: готова к переобучению
Готовность к командировкам: не готова к командировкам
Готовность к переезду: не готова к переезду
Личные и профессиональные качества
Личные качества: ответственность; коммуникабельность; стрессоустойчивость; целеустремленность; исполнительность; быстрая обучаемость; пунктуальность; работоспособность; аккуратность; организованность;, внимательность; умение работать в команде; инициативность; самостоятельность; энергичность; самореализации;, доброжелательность; толерантность; креативность; общительность; активная жизненна позиция, наблюдательность, тактичность, эмоциональная терпимость и непоколебимость, отзывчивость.
Профессиональные качества: умение быстро принимать решения, организаторские способности, практицизм, развитая интуиция, любовь к детям, психологическая устойчивость, жизнерадостность, высокий уровень культуры, умение наладить контакт с обучающимися с учетом их индивидуальных особенностей, творческий подход, знание диагностик для разных категорий детей, знание особенностей аномального развития (нарушение слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, эмоционально-волевой сферы, комплексных дефектов развития), знание консультативных методов работы с родителями, умение строить индивидуальный образовательный маршрут, умение написания индивидуальных программ обучения, умение составлять конспекты занятий и проводить их.
Дальнейшие цели:
1. Работа в детском саду учителем-дефектологом
2. Работа в коррекционном центре дефектологом, психологом
3. Обучение в магистратуре по направлению: психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья
4. Пройти курсы переподготовки по направлению: психологическое консультирование